¿Cómo calificar la prueba de figura humana?

Interpretación del test de dibujo de la figura humana

El test de dibujo de Goodenough-Harris era una prueba proyectiva de personalidad utilizada con fines clínicos y para pruebas de inteligencia. Se pidió a los niños participantes que hicieran tres dibujos, uno de un hombre, otro de una mujer y otro de ellos mismos. A continuación, los dibujos se evaluaban mediante 64 ítems de puntuación.

Las pruebas proyectivas como el test de dibujo de Goodenough-Harris (antes DAP) se utilizaban habitualmente, pero han sido muy criticadas. La evaluación se utilizaba a menudo en lugar de las pruebas de inteligencia (como el WPPSI) debido a su naturaleza no amenazante. Sin embargo, desde entonces los investigadores han producido resultados que sugieren que tenía una correlación alarmantemente baja con el WPPSI, un .27 (1).

Puntuación de la prueba de dibujo de la figura humana

La capacidad de dibujar figuras humanas está relacionada con el desarrollo cognitivo de los niños. A medida que progresan las habilidades cognitivas, las capacidades de dibujo también mejoran en detalles y en diferenciación de sexos. El test de dibujo de Goodenough-Harris (G-H) se desarrolló para puntuar el dibujo de la figura humana con normas separadas para hombres y mujeres.

Se revisaron retrospectivamente los expedientes de 528 niños de entre 3 y 10 años que habían acudido a la Unidad de Niños y Adolescentes del Instituto Nacional de Salud Infantil Reina Sirikit (Hospital Infantil), en Bangkok, Tailandia, desde enero de 1999 hasta diciembre de 2001. Los criterios de inclusión incluían: 1) realizar la prueba de dibujo de la figura humana y las pruebas de inteligencia estándar el mismo día y 2) se abordaron los diagnósticos.

Las edades de los niños oscilaban entre los 3 10/12 años y los 10 11/12 años, con una edad media de 7 9/12 años; el 49,5% eran varones y el 50,5% mujeres. En el grupo de estudio se diagnosticó un 17% de trastorno generalizado del desarrollo, un 13% de trastorno por déficit de atención e hiperactividad y un 11,3% de retraso mental. La correlación global del cociente intelectual de escala completa (FSIQ) del test de inteligencia estándar y las puntuaciones estándar del sistema Goodenough-Harris fue de 0,813 (p < 0,01). La validez global de la prueba de dibujo de figuras humanas en la clasificación del nivel intelectual correcto fue del 60,8%, pero en los niños con un cociente intelectual (CI) inferior a 70, la clasificación correcta fue del 69,2%. Tras la estratificación por edad, se comprobó que la prueba de dibujo de figuras humanas tenía validez para predecir el CI inferior a 70 en el 88,7% y el 68,8% de los niños de < 6 años y de > 6 años, respectivamente.

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Test de dibujo de la figura humana pdf

El test de Dibujo de una Persona (DAP, DAP test o Goodenough-Harris Draw-a-Person test) es un test psicológico proyectivo de personalidad o cognitivo que se utiliza para evaluar a niños y adolescentes con diversos fines. “Dibujar” aquí significa pintar un retrato y no sacar (una persona físicamente o una tarjeta con un retrato de una pila).

Desarrollado originalmente por la Dra. Florence Goodenough en 1926, este test se conoció por primera vez como el test Goodenough Draw-a-Man. Se detalla en su libro titulado Measurement of Intelligence by Drawings. Posteriormente, el Dr. Dale B. Harris revisó y amplió el test y ahora se conoce como el Test de Dibujo de Goodenough-Harris. La revisión y ampliación se detalla en su libro Children’s Drawings as Measures of Intellectual Maturity (1963).

El psicólogo Julian Jaynes, en su libro de 1976 The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind (El origen de la conciencia en la ruptura de la mente bicameral), escribió que la prueba “se administra de forma rutinaria como indicador de esquizofrenia” y que, aunque no todos los pacientes esquizofrénicos tienen problemas para dibujar a una persona, cuando lo hacen, es una prueba muy clara de un trastorno. Los signos específicos podrían incluir que el paciente no incluya “partes anatómicas obvias como las manos y los ojos”, con “líneas borrosas e inconexas”, sexo ambiguo y distorsión general[1] No se ha validado esta prueba como indicativa de esquizofrenia. Chapman y Chapman (1968), en un estudio clásico de correlación ilusoria, demostraron que el manual de puntuación, por ejemplo, ojos grandes como indicativo de paranoia, podía generarse a partir de las creencias ingenuas de los estudiantes universitarios. Asimismo, Harris no encontró ninguna validez en las pruebas de personalidad mediante el dibujo de figuras humanas. Rechazó el uso de “una elaborada teoría del simbolismo” para interpretar la estilización de los rasgos, y en su lugar prefirió dejar que el niño guiara con un simple “Háblame de ello” después del dibujo[2].

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Manual de interpretación del test de dibujo de la figura humana pdf

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El Test de Dibujo de Goodenough-Harris o Test de Dibujo de Hombre (DAP, DAP test0 es un test psicológico proyectivo de personalidad o cognitivo utilizado para evaluar a niños y adolescentes con diversos fines.

Desarrollado originalmente por Florence Goodenough en 1926, este test se conoció por primera vez como el test Draw-A-Man de Goodenough. Se detalla en su libro titulado Measurement of Intelligence by Drawings. Posteriormente, el Dr. Dale B. Harris revisó y amplió el test y ahora se conoce como Test de Dibujo de Goodenough-Harris. La revisión y ampliación se detalla en su libro Children’s Drawings as Measures of Intellectual Maturity (1963). Julian Jaynes, en su libro The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind (1976), escribió que la prueba “se administra de forma rutinaria como indicador de esquizofrenia” y que, aunque no todos los pacientes esquizofrénicos tienen problemas para dibujar a una persona, cuando lo hacen, es una prueba muy clara del trastorno. Los signos específicos podrían incluir que el paciente no incluya “partes anatómicas obvias como las manos y los ojos”, con “líneas borrosas e inconexas”, sexualidad ambigua y distorsión general[1] No se ha validado esta prueba como indicativa de esquizofrenia. Chapman y Chapman (1969), en un estudio clásico de correlación ilusoria, demostraron que el manual de puntuación, por ejemplo, ojos grandes como indicativo de paranoia, podía generarse a partir de las creencias ingenuas de los estudiantes universitarios.

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