Contenidos
- Cómo cambia el papel de la tecnología en el entorno de la enseñanza-aprendizaje de forma cerebral
- Lo beneficioso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje
- Impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje
- Impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje ppt
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Cómo cambia el papel de la tecnología en el entorno de la enseñanza-aprendizaje de forma cerebral
Los colegios y las universidades se han apresurado a adoptar las nuevas tecnologías, a menudo incluso antes de que se haya demostrado su valor educativo. A lo largo de su historia, la enseñanza superior ha experimentado con avances tecnológicos tan diversos como la pizarra y el ordenador personal. Algunas tecnologías se han convertido en parte permanente de la empresa de enseñanza superior. Otras, como la regla de cálculo y el proyector de cine de 16 milímetros, han sido sustituidas por tecnologías más sofisticadas o más rentables.
En los albores del siglo XXI, nuevas tecnologías que mejoran rápidamente están transformando la enseñanza superior. Cada año desde 1994, la Encuesta sobre Informática en el Campus ha mostrado un mayor uso en las aulas universitarias de recursos dependientes de la tecnología, como el correo electrónico, Internet, las páginas web de los cursos y las simulaciones por ordenador. La tecnología tiene el potencial de revolucionar el proceso tradicional de enseñanza y aprendizaje. Puede eliminar las barreras a la educación impuestas por el espacio y el tiempo y ampliar drásticamente el acceso al aprendizaje permanente. Los estudiantes ya no tienen que reunirse en el mismo lugar y a la misma hora para aprender juntos de un instructor. Fundamentalmente, las tecnologías modernas tienen la capacidad de cambiar la concepción de una institución de educación superior. Una institución de enseñanza superior ya no es necesariamente un lugar físico con aulas y residencias donde los estudiantes acuden a cursar una educación avanzada. Gracias a la reciente evolución de la tecnología, es posible que haya que revisar la imagen habitual en Estados Unidos de un colegio o universidad como un conjunto de edificios cubiertos de hiedra por primera vez desde la fundación de Harvard en 1636.
Lo beneficioso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Las tabletas, las aplicaciones, los vídeos y las pizarras interactivas no sólo pueden ser herramientas de aprendizaje para los alumnos, sino que también pueden ser herramientas de enseñanza adicionales para los educadores. Una encuesta de PBS LearningMedia realizada a profesores de preescolar a 12 años investigó cómo y qué tipos de tecnología utilizan los profesores en las aulas, así como sus actitudes generales hacia la tecnología. Tres cuartas partes de los profesores encuestados expresaron una opinión positiva sobre la tecnología educativa, afirmando que la tecnología les ayuda a reforzar y ampliar los contenidos. Después de muchos años enseñando los mismos planes de lecciones o similares, puede ser un reto mantener a los estudiantes comprometidos y mostrar entusiasmo al presentar las lecciones. Las herramientas de presentación interactiva, los videoclips, los gráficos y otros elementos audiovisuales son una forma sencilla de mantener a los estudiantes activamente involucrados en las lecciones, así como un medio para mantener sus lecciones frescas.
Muchos alumnos se sienten más estimulados y son más propensos a aprender cuando pueden interactuar con herramientas de aprendizaje prácticas, lo que proporcionan diversas formas de tecnología educativa. Un profesor de quinto grado fue citado en un artículo del Departamento de Educación de EE.UU. diciendo: “La tecnología es la zanahoria definitiva para los estudiantes. Es algo que quieren dominar. Aprender a usarla aumenta su autoestima y hace que les entusiasme venir a la escuela”. Según una investigación de PBS LearningMedia, el 74% de los profesores encuestados respondieron que el uso de la tecnología en el aula motiva a los alumnos a aprender. La tecnología en el aula permite a los estudiantes tomar un mayor control de su educación, ya que herramientas como las tabletas y los portátiles fomentan el aprendizaje interactivo y práctico.
Impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje
En vísperas del 75º aniversario de la Asamblea General de las Naciones Unidas, esta publicación “Hacer realidad la promesa: ¿Cómo puede la tecnología educativa mejorar el aprendizaje para todos?” inicia el primer libro de jugadas del Centro para la Educación Universal en una serie para ayudar a mejorar la educación en todo el mundo.
Aunque no existe una iniciativa educativa única que logre los mismos resultados en todas partes -ya que los sistemas escolares difieren en cuanto a alumnos y educadores, así como en cuanto a la disponibilidad y calidad de los materiales y las tecnologías-, un primer paso importante es comprender cómo se utiliza la tecnología en función de los contextos y las necesidades locales específicas.
Mientras que la tecnología ha perturbado la mayoría de los sectores de la economía y ha cambiado la forma en que nos comunicamos, accedemos a la información, trabajamos e incluso jugamos, su impacto en las escuelas, la enseñanza y el aprendizaje ha sido mucho más limitado. Creemos que este impacto limitado se debe principalmente a que la tecnología se ha utilizado para sustituir a las herramientas analógicas, sin tener demasiado en cuenta las ventajas comparativas de la tecnología. Estas ventajas comparativas, en relación con la enseñanza tradicional de “tiza y charla” en el aula, incluyen la ayuda a la ampliación de la enseñanza estandarizada, la facilitación de la enseñanza diferenciada, la ampliación de las oportunidades de práctica y el aumento del compromiso de los estudiantes. Cuando las escuelas utilizan la tecnología para mejorar el trabajo de los educadores y la calidad y cantidad de los contenidos educativos, los alumnos prosperan.
Impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje ppt
ResumenLa tecnología se está integrando cada vez más en los entornos de enseñanza con el fin de mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes. En particular, se ha comprobado que los sistemas de respuesta del estudiante basados en juegos fomentan la participación de los estudiantes, mejoran la dinámica del aula y la experiencia general de aprendizaje de los estudiantes. Este artículo presenta los resultados de una investigación que examinó la experiencia de los estudiantes al utilizar un sistema de respuesta de estudiantes basado en juegos, Kahoot!, en un curso de Estrategia y Gobierno de Sistemas de Información en una universidad de enseñanza intensiva de investigación en Nueva Zelanda. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con los estudiantes para conocer el grado de influencia de Kahoot! en la dinámica del aula, la motivación y el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los principales resultados revelaron que Kahoot! enriqueció la calidad del aprendizaje de los estudiantes en el aula, con la mayor influencia reportada en la dinámica del aula, el compromiso, la motivación y la mejora de la experiencia de aprendizaje. Nuestros resultados también sugieren que el uso de juegos educativos en el aula puede minimizar las distracciones, mejorando así la calidad de la enseñanza y el aprendizaje más allá de lo que se ofrece en las aulas convencionales. Otros factores que contribuyeron a mejorar el aprendizaje de los alumnos fueron la creación e integración de contenidos apropiados en Kahoot!, el hecho de proporcionar a los alumnos información oportuna y las estrategias de juego (gamificación).
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