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Estudiantes de 5º grado
El Censo, que se realiza cada 10 años, recoge información sobre los miembros del hogar. Esta actividad permite a los alumnos explorar las diversas configuraciones que forman las familias. Esta actividad anima a los alumnos a pensar en sus situaciones personales y en sus conceptos de “familia” y a considerar los de los demás.
1. En parejas o en un pequeño grupo, pida a los alumnos que hagan una lluvia de ideas para responder a la pregunta “¿Qué forma una familia?” Pídales que describan distintas composiciones familiares: por ejemplo, dos padres y dos hijos, una tía y un sobrino, etc. Diga a los alumnos que enumeren ejemplos de su vida.
2. Discuta con los estudiantes cómo todos los tipos de familias conforman los Estados Unidos. Como clase, visite el sitio web de Ground Spark y vea el tráiler de la película “That’s a Family!” para explorar algunas agrupaciones familiares. Pida a los alumnos que comenten con su(s) compañero(s) los tipos de familias que aparecen en el tráiler. Pregunte a los alumnos y discuta las siguientes preguntas: “¿Os ha resultado familiar alguno de los grupos familiares? ¿Por qué crees que hay tantas ideas diferentes sobre lo que constituye una familia?”
Edad de 5º grado
Estas palabras dan la bienvenida a los visitantes del aula de quinto grado de la profesora Debbie Elkayam en la Escuela Primaria Haskell, una escuela del LAUSD en el Valle de San Fernando. Y son una perfecta representación de la profesora y sus alumnos.
Izquierda: Como tarea sobre los valores familiares, los alumnos crearon su propio escudo familiar. Derecha: Otro proyecto de la clase fue crear una colcha para la clase. Cada alumno y cada profesor añadieron su propio cuadrado en la colcha, describiendo su país de origen, su receta familiar, su comida favorita y su fiesta favorita.
Al observar la clase, vi proyectos que mostraban historias familiares ilustradas, creaciones artísticas y exploraciones de la diversa herencia de sus alumnos. Está claro que la gira “Los americanos y sus historias familiares” ha funcionado muy bien en el plan de estudios de la Sra. Elkayam.
Izquierda: Gustavo compartió la historia de amor de sus abuelos. Fue amor a primera vista, hace tantos años. A la derecha: Paulina compartió fotos familiares y la historia de su abuela, que viajó a Estados Unidos desde Zacatecas, México. Aquí, muestra a la clase un vestido que su abuela le hizo. También habló de su comida favorita, el mole.
Vocabulario de la familia
En esta lección los alumnos practican hablando de los diferentes miembros de la familia. Los alumnos juegan a un divertido juego de fotos familiares, hacen un póster del árbol genealógico, hacen y juegan con marionetas de dedo, cantan una canción y leen una historia divertida.
IMPORTANTE: si es posible, pide a los padres antes de la clase que traigan fotos de la familia: padres, abuelos, hermanos, ellos mismos. Traiga también algunas fotos familiares suyas.
Si puedes traer fotos de tu familia, es una actividad estupenda. Intenta también animar a tus alumnos a que traigan fotos de su familia; tendrás que acordarlo con los padres antes de la clase. Si no puedes traer fotos, consulta la alternativa que aparece a continuación.
Dibuja 7 cuadrados en la parte superior de tu pizarra en fila (ver imagen inferior). Sostén una foto tuya y pregunta “¿Quién es este?”. Indica que eres tú, pega la foto dentro del cuadrado del medio y escribe tu nombre debajo de la foto.
A continuación, saca otra foto (por ejemplo, la de tu padre) y vuelve a preguntar “¿Quién es éste?”. Pide y enseña el vocabulario familiar y pega la foto en uno de los cuadrados y escribe la palabra (por ejemplo, “padre”) debajo de la foto. Hazlo para todos los siguientes: padre, madre, hermano, hermana, abuelo, abuela – puede que no tengas algunos de estos miembros de la familia, pero para el bien de esta lección, utiliza fotos de amigos, etc., y finge que son tu hermano, tu abuela, etc.
Cartas familiares de matemáticas cotidianas grado 5
En todos los grados, el trabajo principal de las SPS es apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Creemos que es nuestra responsabilidad hacer lo que sea necesario para asegurar que cada niño, independientemente de su raza, género, estatus socioeconómico, competencia lingüística, estilo de aprendizaje o discapacidad, alcance su máximo nivel.
¿Tienen las habilidades que necesitan para leer, escribir, hablar, manejar problemas matemáticos complejos, hacer preguntas y aplicar pruebas en ciencias o estudios sociales? ¿Ves que empiezan a interesarse por las artes o el deporte?
Conocer las habilidades que necesitan aprender y ayudarles a desarrollar hábitos sólidos de estudio, práctica, relaciones sociales y salud física marcará la diferencia en su preparación para pasar al siguiente nivel de su educación al final del año escolar.
Puede que los boletines de notas no sean nuevos para usted, pero es importante que conozca algunas de las normas y expectativas que aparecen en ellos este año. Cuando compartes información sobre tu hijo con sus profesores y el personal de la escuela, puedes conocer el papel de tu hijo en la comunidad, cómo interactúa en las discusiones y en los momentos de tranquilidad, con sus amigos y con personas diferentes a él. Los profesores obtienen ideas sobre cómo ayudar a su hijo al oírle hablar de sus puntos fuertes y sus dificultades.
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Bienvenid@s a Trenmadridalicante.es, soy Carlos de la Cerda Gutiérrez, copywriter.
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